網(wǎng)站統(tǒng)計工具主要有百度統(tǒng)計,CNZZ統(tǒng)計、51LA統(tǒng)計以及Google Analytics等。信息查詢工具可以統(tǒng)計包括標(biāo)題、權(quán)重值、域名年齡、備案、PR值、關(guān)鍵詞密度、關(guān)鍵詞排名、反向鏈接數(shù)、收錄等網(wǎng)站基本信息。

重視外部網(wǎng)站鏈接的數(shù)量和質(zhì)量, 應(yīng)該提高自己網(wǎng)站的信譽度。通過交換鏈接的方式提高網(wǎng)站外部鏈接的使用廣泛度。本網(wǎng)站的主題內(nèi)容要和其他類似搜索引擎網(wǎng)站內(nèi)容互補, 在做外部鏈接時, 應(yīng)盡量出現(xiàn)一些流量大、知名度高的網(wǎng)站上, 比如, 新聞網(wǎng)站。

隨著各地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和教育信息化工作的不斷推進(jìn),越來越多的高校在新一輪建設(shè)高峰中購置了大量的先進(jìn)硬件資源,但是再先進(jìn)的先進(jìn)的硬件都是要有一定信息技術(shù)和專業(yè)素養(yǎng)的師生來操作的。

在現(xiàn)代信息化的時代背景下,高校必須要有獨立的自我認(rèn)識和氣質(zhì),否剛就會成擺設(shè),而從目前的情況來看,內(nèi)容單是所有高校網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)頁設(shè)計建設(shè)中經(jīng)常會出現(xiàn)的問題。

用戶界面設(shè)計是指對軟件的操作邏輯、交互方式、界面美觀的整體設(shè)計。好的用戶界面設(shè)計會讓軟件的使用變得自由、簡單、舒適,充分體現(xiàn)軟件的定位和特點,變得有品味有個性。

字體的變化, 顯示出圖書館對要素的精細(xì)化的要求, 注重讀者在視覺上的細(xì)致入微的體驗。

自然的演進(jìn)反映在網(wǎng)頁設(shè)計上, 就是網(wǎng)頁構(gòu)成要素和形式要素的自然而然的優(yōu)化調(diào)整。絕大多數(shù)主頁的標(biāo)題下方都有主菜單, 登錄框往往在左上角或者右上角等。這也符合讀者的期望路徑。

審美的過程是主客體統(tǒng)一的過程。圖書館網(wǎng)站的網(wǎng)頁作為審美客體, 既可以是內(nèi)在規(guī)律, 也可以是外在特征, 而其審美主體既可以是讀者, 也可以是館員。隨著用戶的審美能力和審美水平的提高, 其對網(wǎng)頁的形式美感和使用體驗也有了更高的要求, 已不再滿足于功能良好但缺乏美感的網(wǎng)頁。

依照該設(shè)計風(fēng)格進(jìn)行整套的標(biāo)志設(shè)計、界面設(shè)計及圖標(biāo)設(shè)計等，有主有次，圖文位置規(guī)范，著重考慮整體性，以保證整體效果統(tǒng)一。

James Garrett對網(wǎng)站的用戶體驗極具操作性用戶體驗5個層次模型：（1）戰(zhàn)略層，產(chǎn)品目標(biāo)和用戶需要；（2）范圍層，功能規(guī)格和內(nèi)容說明；（3）結(jié)構(gòu)層，交互設(shè)計與信息架構(gòu)；（4）框架層，介面設(shè)計、導(dǎo)航設(shè)計和信息設(shè)計；（5）表現(xiàn)層，視覺設(shè)計。