一般意義上的可視性指視覺的通達(dá)性, 是將產(chǎn)品的功能或重要的操作方式清晰明確地展示在用戶眼前。另一層面, 可視性還包括“為用戶提供清楚的操作線索”, 目的是使產(chǎn)品符合用戶的思考與行動習(xí)慣, 避免不必要的操作誤區(qū)。

設(shè)計網(wǎng)站的Logo一般都要考慮到該Logo是否貼合網(wǎng)站主題, 能不能與網(wǎng)站的風(fēng)格相符, 將抽象問題化為具象問題，簡而言之就是，“網(wǎng)站Logo應(yīng)該突出的關(guān)鍵信息”和“網(wǎng)站Logo應(yīng)呈現(xiàn)的設(shè)計風(fēng)格”。

國內(nèi)企業(yè)網(wǎng)站也應(yīng)借鑒國外網(wǎng)站長處，加強對社會服務(wù)的重視程度，社會服務(wù)能提高瀏覽者對企業(yè)的認(rèn)知度，將社會服務(wù)放在網(wǎng)頁主要部分可達(dá)到増逼網(wǎng)站宣傳的能力，并為企業(yè)樹立良好形象，從而吸引更多消費者。

文件上傳漏洞產(chǎn)生的原因主要是攻擊者通過網(wǎng)站上提供的“上傳文件"功能，把一些惡意的可執(zhí)行文件上傳至服務(wù)器，并通過它獲得對服務(wù)器的控制權(quán)。

在線書籍閱讀網(wǎng)站是面向網(wǎng)絡(luò)上的書籍閱讀用戶，因此該網(wǎng)站應(yīng)能滿足網(wǎng)絡(luò)閱讀用戶的常規(guī)需求，如閱讀書籍、查詢書籍、評價書籍、添加讀書筆記等。對于網(wǎng)站管理者能管理書籍信息和書籍分類信息，管理用戶的信息，對閱讀情況進(jìn)行統(tǒng)計等。

教師還可以通過后臺操作，集中收集視頻評論區(qū)學(xué)生們的問題，選取有代表性的問題在課上有針對性的為學(xué)生們講解，這樣極大程度上提高了教師的課堂教學(xué)效率。

導(dǎo)航菜單是網(wǎng)站重要的組成部分。導(dǎo)航菜單的設(shè)計關(guān)系著網(wǎng)站的可用性和用戶體驗，有吸引力的導(dǎo)航能夠吸引用戶去瀏覽更多的網(wǎng)站內(nèi)容。設(shè)計一個優(yōu)秀的頁面導(dǎo)航會給網(wǎng)站增色不少。

右上呢是用戶視覺休息區(qū)域，右下是用戶最終視覺停留區(qū)域。根據(jù)古登堡圖我們應(yīng)該在最好的兩個區(qū)域做好一些高價值創(chuàng)意的內(nèi)容來吸引用戶眼球，來拴住用戶的心。

文字展示是網(wǎng)頁界面最主要的展示方式, 網(wǎng)頁界面的文字主要分為文字標(biāo)志、主題、鏈接、正文信息這四種。

掃描包括指紋識別掃描、主機(jī)掃描、端口掃描等, 可以說掃描技術(shù)是一種效果非常突出的防御技術(shù)。在掃描操作系統(tǒng)、主機(jī)與端口的過程中, 程序能夠得到大量的有用信息。